周绪红院士为新生讲开学第一课 亲自打电话请茅以升女儿讲述

“周院士为了这一堂课精心准备，为还原钱塘江大桥史料的真实性，亲自打电话给茅以升的女儿进行核实，院士的求真态度让我深受感动。”10月15日，在重庆大学土木工程学院的新生专业入门课上，新生杨苑课后感动地说。

经过半个月的精心准备，中国工程院院士、重庆大学钢结构工程研究中心主任周绪红给学生们送上了“第一课”。从专业发展历程到未来的责任使命，周院士通过生动的故事、专业深入的思考、求真的态度、浓厚的热爱激励了前来听课的新生们。

院士精心备课展示土木人的精神内核

以“土木工程的发展与展望”为题，周绪红院士从“土木工程发展的战略意义”“土木工程发展历史与现状”“存在的挑战与问题”“发展的方向”等四个方面，带领初入校园的新生领略了土木工程学科的魅力。周绪红通过桥梁、大厦、隧道、堤坝等大型标志性工程介绍了国内外土木工程的发展历程，各个历史阶段所取得的创新突破和重大成就，使学生更加深入地了解到国内外土木工程学科的发展轨迹。

周绪红院士在为新生讲课。重庆大学/供图

授课现场，周绪红院士播放了一段由茅以升女儿专门为本次课堂录制的音频。她向学生们介绍了钱塘江大桥重修的历程，还回忆到初次建桥时，茅以升因七七卢沟桥事变，有种不祥的预感，为此做出惊世决定，在第14号桥墩预留了一个放炸药的大洞，才使得大桥在危机时刻顺利完成炸毁。“茅以升亲手标出钱塘江大桥所有致命点，第二天100多处炸药安置完成，12月23日下午1点，茅以升忍痛炸桥。”

“钱塘江大桥建成于抗日烽火之中，它在中华民族抗击外来侵略者的斗争中书写了可歌可泣的一页。作为中国第一座自行设计组织建设的公铁两用的大桥，建设中克服了重重困难，历经了造桥、炸桥、修桥的磨难，培养了我国第一代现代桥梁工程师。”周绪红院士提到，钱塘江大桥在中国桥梁史上有着崇高地位，这不是一座普通的钢桥，而是一个国家和民族的脊梁，是我国桥梁建筑史上的一座丰碑。这座大桥经历的一段传奇背后，是茅以升含泪炸掉自己热爱的事业和青春，到了和平年代，又挺身而出完成百废待兴的使命，他所表现出的强烈爱国主义精神让人难忘。

为了准备好新生专业第一课，周院士的严谨也让学生们难忘。土木工程学院党委书记华建民介绍，“为了上好这堂课，周绪红院士查阅了大量的国内外文献资料，亲自整理素材、备课、做课件；为了核实钱塘江桥建设与修复有关情况，多次打电话和发微信给茅以升先生的女儿茅玉麟女士，茅玉麟女士也给周院士寄来了她父亲的回忆录。历经半个月之久，一字一句精心为学生们准备了这堂课。这种认真、严谨和用心，不仅让同学们更深刻地领悟到了土建大类专业的内涵，并深深热爱上这个大类专业；这种认真的态度、对专业的热爱、对国家的情怀也让老师们十分感动。可以说既是给2020级大一新生最好的‘第一堂课’，也为青年教师们上了一堂示范课。周院士这种一丝不苟、严谨治学的精神为青年学子树立了良好榜样。”

院士激励学子立足未来实现自我价值

新中国成立后，我国的土木工程经历了由缓慢发展到借鉴、引进和创新发展的阶段，越来越成为国民经济的支柱产业。特别是改革开放以来，土木工程在新材料、新结构、新工艺、新技术上取得重大突破，我国土木工程建设能力与规模已达到世界先进水平。“但是，我国土木工程学科发展还存在不少挑战，在满足需求、科技创新、解决工程老化和可持续发展四个方面仍存在较大问题。”周绪红院士指出，在土木工程高性能材料、基础理论研究和设计技术、工程科技含量、产业化技术发展、工程美学和工程管理水平六个方面与国外仍有较大差距。

对此，周绪红院士认为，我国土木工程未来的发展，应当通过多学科交叉融合、产学研跨界结合与高新技术综合的手段，在研制新材料、研发新体系新形式、探索新理论新方法、开发新技术新工艺、树立新理念、培养新人才方面下功夫，在基础理论、关键技术、管理模式、产业链培育等方面全面突破，解决大型施工装备和关键软件等一系列“卡脖子”问题，促进新一代土木工程基础设施安全、绿色、高效、高质量、可持续发展，推动我国土木工程科技创新走在世界前列。

“我希望土木学院大一新生增强个人社会责任感、历史责任感和环境责任感，培养专业知识、跨学科知识、分析能力、社交能力、协调能力、系统集成能力、终身学习能力等全方位的知识能力和素质，勤奋学习、夯实基础、练就本领，将自己的专业兴趣与国家需求结合起来，为担负起祖国建设的重任做好准备，做面向未来的工程师，在祖国建设的伟大事业中去实现自己的人生价值。”周绪红院士对土木工程学院的全体新生寄予厚望。

听完周院士的课，同学们纷纷表示，通过此次课程，明白了学好土木工程专业，不仅有利于自我价值的实现，更有利于国家的发展需要；体会到了土木人的工匠精神，坚定了学好土木工程专业的信念；个人的发展理应同国家发展结合在一起，要在祖国建设的伟大事业中实现自己的人生价值。新生邓健楠课后难掩激动之情：“没想到一进校就能听到周院士的课，很惊喜也很感动。通过这堂课，我加深了对学科的认知，坚定了学习土木工程的信心。”